[etoys-america-latina] Actualizando la definición de cultura

[Carlos Rabassa]

Hace unos días conversando con unos amigos sobre el Plan Ceibal,  las  
XO y las nuevas ideas sobre enseñanza primaria,  oímos varias  
opiniones muy interesantes.

Oímos a los que les preocupa que con las computadoras los niños  
perderán la costumbre de leer libros y el gusto por la lectura.


1- ¿Qué vale mas?

¿Que un niño haga un gran esfuerzo presionado por familiares o  
maestros y lea un libro entero o,

	 	que lea una o dos páginas que él mismo haya conseguido en internet  
sobre un tema que le interese?



2- ¿Cuántos adultos podemos decir honestamente que hemos leído muchos  
libros completos,

		que hemos comprendido bien lo que el autor quiso decir y que nos  
quedó algún recuerdo interesante de lo leído?



3- De adulto he leído pocos libros pero los he disfrutado y aprovechado.

Dedico muchas horas diarias a leer cosas interesantes y bien escritas  
que encuentro en internet,  no necesariamente libros completos.

Como estudiante de idioma español y literatura,  en secundaria,  leí  
tal vez a lo sumo dos libros completos.

Obtuve muy buenas calificaciones en todos los cursos de letras usando  
el tiempo y la energía disponible para leer libros con comentarios  
sobre las obras que nunca llegaba a leer.

Me parecía una horrible manera de perder el tiempo pero era la única  
forma de obtener buenas calificaciones ya que no había tiempo para  
leer,  entender y meditar todos los libros que requerían los programas  
de estudio y los profesores.

¿Hay otros que tuvieron experiencias similares?



Y los dejo con la definición de cultura del Diccionario de la Real  
Academia Española:

	Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio  
crítico.

¿Qué será mejor para los niños de hoy,  que padres y maestros los  
entusiasmen a usar y aprovechar las XO, o que hagan lo que sea que los  
críticos proponen?


Carlos Rabassa