[Squeak-ev] Squeak im Unterricht

[Klaus Füller]

Mirek Hancl wrote:
> Hallo zusammen,
> 
> Gibt es Unterrichtseinheiten zu Squeak?

Ich habe Squeak als OOP-Werkzeug in einem sehr leistungsunwilligen 
Grundkurs in der Jahergangsstufe 12 eingesetzt.

> Gibt es Erfahrungen, in welcher Klassenstufe/Schulform Squeak wie und 
> warum eingesetzt wird?

Ich kann bestätigen, dass Squeak eigentlich ein hervorragendes Werkzeug 
für die Gymnasiale Oberstufe ist. Dazu habe ich auch einen Artikel für 
die Zeitschrift Log In geschrieben; ob und wann der erscheinen wird weiß 
ich aber nicht.

Ich plane, Squeak in einer AG in der Mittelstufe einzusetzen. Ich habe 
dort eine Klasse in Mathematik (nächstes Schuljahr: Klasse 7) und eine 
Reihe von Schülern, gerade auch Mädchen, haben mich gefragt, ob ich 
ihnen nicht zeigen können "wie man programmiert". Ich habe vor, das mit 
Squeak auszuprobieren.

Mein Problem ist dabei, das ich noch nicht die Squeak-Land-"Denke" 
erworben habe; ich denke in klassischen OOP-Strukturen (ich war schon in 
den 80ern von Smalltalk begeistert). Mir ist noch unklar, ob ich sehr 
analytisch an die Sache herangehen soll (welche Klassen muss ich 
ableiten, damit ich das machen kann, was ich machen will) oder auf 
SqueakLand-Manier (ich klone irgend welche Objekte und ändere Attribute(?)).

Die klassische OOP-Denke ist vielleicht für Klasse 7 eine Überforderung; 
die SqueakLand-Denke führt vielleicht nicht weiter, sie ist zu wenig 
abstrakt. Aber ich kann das noch nicht beurteilen.

> Ich freue mich auf Eure Antworten!

Ich stecke im Moment mitten in Abitur-Prüfungen und Korrekturen und lese 
diese Liste nur 1..2-Mal im Monat. Hoffentlich kommt meine Antwort nicht 
zu spät.

kf