Re: [Squeak-ev] Ein Forschungsprojekt für Squeak !!!!

[Hans N Beck]

Hallo,

>
> Was schreib ich am besten in den Antrag?
> Was könnte ich erforschen? Und wie?
> Gibt es etwas, was Ihr schon immer über Squeak erforschen wolltet?  
> (Patty
> Gadegast hat kürzlich das Interaktionskonzept erwähnt.)
> Hättet Ihr eine Idee, wie man den Nutzen von Squeak messen oder  
> sichtbar
> machen kann?
>
> Oder vielleicht reicht ja auch:
> "Evaluierung der Verwendung Konstruktivismus-orientierter Software im
> Mathematikunterricht"; 2 Pilotschulen; unmittelbar nach Abschluss des
> Projektes sowie 3 Monate später Interviews mit den Schülern, um die
> Lernzielerreichung zu erheben; zusätzlich eine Projektsammlung und ein
> Workshop in einer Lehrerfortbildungsveranstaltung. Toll wäre auch eine
> Lernplattform (Squeak per e-learning)!

Die Anforderungen an erfolgreiche Anträge dürften ein bisschen  
länderspezifisch sein, in sofern kann ich da keine guten Ratschläge  
geben. Sehr wohl fällt mir aber etwas zu der Frage ein, was man  
erforschen soll/kann/will.

Mit Squeak in Schulen kenne ich mich nicht so aus, aber als Papi   
bekommt man so einiges mit, und auch von dem, was die Leute hier auf  
der Liste erzählen. Und hier scheint mir die Didaktik ein absolut  
fruchtbares Feld zu bieten. Der Punkt "Computer in Schulen" mit dem  
Zweck der Wissensvermittlung ist nach wie vor eine Dunkelzone.  
Natürlich gibt es Ansätze, aber ziemlich wenige davon beziehen  
Möglichkeiten a la Squeak und EToys ein. Da sind die Viewpoint Leute  
schon etwas weiter....

Also kurz gesagt, könnte ich mir folgende Aspekte vorstellen:

- Didaktik der Mathematik: Visualisierung und Veranschaulichung von  
math. Sachverhalten, daraus evtl. auch abgeleitet Anforderungen bzw.  
Anpassungen an EToys
- ditto für Didaktik von allen Naturwissenschaftlichen Fächern
- dasselbe liesse sich natürlich für examplarische  
Unterrichtstechniken des fachübergreifenden Unterrichts heranziehen  
(in Deutschland ein Lieblingsthema)
- Didaktik der Informatik - da ist wohl alles möglich
- Medienpädagogik - da geh ich gar nicht näher drauf ein - ein  
Riesenfeld

So das sind erst mal die trivialeren Dinge. Dann könne es auch weiter  
gehen mit

- Lernpsychologische Aspekte der Kleingruppenarbeit mit Computer
- Einsatz von EToys zu Testzwecken (Test der Fertigkeiten und  
Fähigkeiten statt bloss Test des Wissens)
- Kreativförderung jüngerer Schüler
- Freie Unterrichtsmethoden und Auswirkung auf Lernverhalten und  
Sozialverhalten: hier ginge es darum, das Kinder sich ohne weitere  
Lehrerführung etwas erarbeiten
- Neue Form der Hausaufgaben

Hmm. Vielleicht könnte man das so strukturieren:

- Was ist der Lerngegenstand:
	- ein Fakt aus einem gegeben Fach
	- ein Fakt der Informatik / elektr. Medien selbst
	- das Umgehen mit einem neuen Medium
	- Lerntechniken

- Was ist die gewünschte Methode
	- selbstständiges Lernen
	- Unterstützung des lehrerzentrierten Unterrichts
	- Gruppenarbeit
	- exemplarisches Lernen

- Was sind die zu untersuchenden lernpsychologischen Effekte
	- Lernblockaden aufheben
	- Anschauungsprobleme lösen
	- Problemlösung
	- Konzentrationsprobleme
	- Sprachhemmungen Abbauen (ggfl. Lernbehinderte, Sprachbehinderte,  
Ausländer)

- Was ist die Interessengruppe der Forschung
	- Psychologen
	- Lehrer
	- Mediengestalter
	- Eltern (!)

usw. usw.  Du müstest vielleicht schauen, was bei Euch so ein heftig  
diskutiertes Problem ist, und dann mit so einem Raster Dir Deine  
Forschungsarbeit zuschneiden. Auf jeden Fall ist denke ich noch alles  
offen :-)

Grüsse

Hans

>
> Prof. Swertz hat gemeint, man könnte auch eine Usability-Studie  
> machen; das
> wäre für die weitere Squeak-Entwicklung sicher sehr sinnvoll, geht  
> an meinem
> derzeitgen Ziel aber etwas vorbei.
>
> Der Einreichungstermin ist Mitte Jänner.
> Ich wäre Euch also sehr dankbar, wenn Ihr mir möglichst schnell,  
> antworten
> könntet!
>
> Schönen Dank und liebe Grüße
> Gerhilde
>
>
>
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