[Squeak-ev] Re: Deutsches Tutorial *squeakdoc*: Verbesserte Version
Heiko Schröder
heikos at foni.net
Mit Mar 1 03:35:13 UTC 2006
Marcus Denker wrote:
> Ja, ist alles ein Chaos...
Vielleicht seid ihr als Entwickler dafuer sehr sensibel. Fuer Schulen ist es
bestimmt kein Problem, dass Squeak *mal aufgeräumt werden muss* oder *zu viel
kann*, wie hin und wieder zu lesen ist.
> Squeak wird wohl irgendwann
> zu einem "minimalen Entwickler Kernel" Fuer den Einzatz im Unterricht gaebe
> es dann eine Art "Distribution"
Das halte ich fuer eine gute Idee. Aber es sollte unbedingt IMHO nur *eine
einzige* dieser Distributionen geben, die wirklich Squeak heisst und die
Entwickler-Kernel Version irgendwie anders. Eine Verteilung der Faehigkeiten
von Squeak auf verschiedene Distributionen mit diversen Schwerpunkten, die
nichts miteinander zu tun haben, und auch noch alle Squeak heissen, ist IMHO
sehr zu ueberdenken.
Der riesige Vorteil von Squeak, besteht ja auch darin, sich den Schwerpunkt
und das Werkzeug selbst aussuchen zu koennen. Wenn es dann auch noch
Dokumentationen an zentraler, leicht auffindbarer Stelle gibt, die den Leser
nur durch die wirklich abwaertskompatiblen (!) Grundlagen fuehrt, um ihn
dann sobald wie moeglich loszulassen, so ist dies sicherlich ein sehr guter
Zustand. Eine staendige Veraenderung aber, die eine solche Dokumentation
schnell veralten laesst, weil Features immer wieder anders verteilt werden,
sich die grundlegenden Dinge aendern, so dass Autoren nicht mehr
hinterherschreiben koennen, Kollegen staendig umlernen muessen, wuerden
vielleicht Squeak als Produkt verbessern. Aber am Ende laesst sich niemand
mehr darauf ein.
Bei mir naehrt die Art und Weise wie Squeakland Squeak praesentiert, gewisse
Befuerchtungen, dass die zukuenftige Entwicklung in bezug auf vorgegebene
Schwerpunkte diesen Weg gehen koennte. Aber es gibt noch einen anderen Punkt.
Eine verwendbare Doku ist fuer die Verbreitung von Squeak an Schulen erst
die zweite Stufe. Viel wichtiger ist wahrscheinlich der erste Eindruck, die
Praesentation des Ganzen. Diesbezueglich koennten www.squeak.de und erst
recht www.squeak.org (In der Anleitung fuer das EToys-Autorennen fehlen bei
www.squeak.de die Abbildung von der Nr. 11 ab ) nicht besser sein und vor
allen Dingen kaum deutlicher dem leicht aufkommenden Vorurteil
entgegenwirken, dass es sich um *Kinderkram* handelt.
Ganz anders die Seite von Squeakland. Die Seite ist grafisch voellig
ueberladen, bietet zwar viel Informationen, praesentiert diese aber zum Teil
sehr ungluecklich (z.T. Grafiken, mit denen der absolute Neuling
Schwierigkeiten haben duerfte). Die Fotos mit *gluecklichen Kindern* erinnert
mich ganz seltsam -- an Zwieback ;-).
EToys ist Klasse, hat aber auch seine Grenzen. Warum soll Schuelern ein Image
praesentiert werden, das einerseits so etwas Fantastisches wie Kedama
enthaelt, aber andererseits echte Smalltalk-Werkzeuge, die anscheinend
*Deep Squeak* (IMHO sehr unglueckliche Bezeichnung) zugeordnet werden, vor
den Schulern versteckt? Wir moegen -- vielleicht sehr zu unrecht -- mit dem
Squeakland Image nicht besonders gern arbeiten und verwenden es nur
notgedrungen fuer Kedama.
Gruesse von
Heiko Schroeder
Deutsche Schule Prag