[Squeak-ev] Aufsatz „Smalltalk jetzt – adieu Java“

[R. Baumann]

Um von den Beiträgen und kritischen Bemerkungen der Forumsteilnehmer zu
profitieren, wird eine Entwurfsfassung des (für die Zeitschrift LOG IN
bestimmten) Aufsatzes hier zur Diskussion gestellt (siehe Anlage).

Er enthält ein didaktisches Konzept für den Einsatz von Squeak/Smalltalk als
Programmiersprache und Entwicklungssystem im Informatikunterricht der
Sekundarstufen I und II. Einige ausgewählte Beispiele illustrieren
verschiedene Stadien des Unterrichtsganges.

Dass die derzeit auf dem Markt befindlichen Informatik-Schulbücher mit
Standardsoftware und Java arbeiten, hat unter anderem schlicht den Grund,
dass die Lehrplanmacher und Schulbuchautoren Etoys/Squeak/Smalltalk nicht
kannten. Dessen Vorteile, nämlich der leichte Einstieg (d. h. die
Einfachheit, mit der man die Objekte zur Hand hat), zusammen mit dem
gleitenden Übergang zum (nicht nur objektorientierten) Programmieren auf
schließlich beliebig hohem Niveau sowie die Möglichkeit, „hinter die
Kulissen zu schauen“ (Quelltexte zu studieren), sind so überzeugend, dass
kein rational Denkender sich dem entziehen kann.

Es müssen allerdings Unterrichtsmaterialien und Lehrbücher entwickelt und
bereitgestellt werden, die sich an die Bildungsstandards und Lehrpläne
halten und so gut ausgearbeitet sind, dass sie mit den Schulbüchern
konkurrieren können. Es ist zu wünschen, dass sich einige Leute aus der
Squeak-Gemeinde zusammenfinden, um gemeinsam solche Materialien zu
erarbeiten und zu publizieren.

http://forum.world.st/file/n2264736/SmalltalkJetzt.pdf SmalltalkJetzt.pdf 
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