On 29/04/06, Pascal Grossé <pascal.grosse@gmail.com> wrote:
Bonjour :)
Même si python
est un langage très dynamique, il est loin d'atteindre le degré
d'interactivité de squeak, où on voit directement le résultat graphique de
ses commandes (et je n'avais pas vraiment envie d'écrire l'infrastructure
pour le faire en python).
Cela arrivera peut-être un jour:
http://mail.python.org/pipermail/edu-sig/2006-April/006214.html
Quoi qu'il en soit, à mon niveau je trouve Squeak et Python complémentaires et j'aime utiliser "le meilleur des mondes" :)
http://www.liberlab.net
Concernant Python je sais pas si tu as vu le livre de Gérard
Swinnen "Programmer avec Python" qui a été écrit à l'origine pour
le niveau lycée en Belgique avec pas mal d'exemples en math (le livre
est disponible gratuitement en ligne mais on peut aussi l'acheter chez
O'Reilly):
http://www.cifen.ulg.ac.be/inforef/swi/python.htm
Concernant ton intérêt pour les etoys et Logo j'en profite aussi de
signaler un projet écrit avec Squeak et qui permet de combiner
l'approche Logo/Légo tout en étant à mon avis un peu plus simple
d'usage que les etoys:
http://weblogs.media.mit.edu/llk/scratch/
Scratch sera disponible publiquement cet été. J'avais testé une
pré-version que j'avais déjà trouvé fabuleuse. Le logiciel est
particulièrement bien adapté aux clubs d'informatiques scolaires ou
après l'école.
En tout cas des projets comme Scratch montrent je crois bien toute la
puissance de Squeak sur les aspects
objets/graphismes/multimedia/simulations.
En math ce que développe Hilaire avec son DrGeo2 me semble aussi très prometteur :)
http://people.ofset.org/hilaire/drgeo2/demo/2-thales/
http://www.univ-savoie.fr/Portail/Groupes/fernandes/demos/4-mosaique/index.html
francois