Re: Fwd: [Squeak-ev] Re: Etoys-Wikipedia-Artikel als Buch für knapp 50 Euro

[R. Baumann]

Danke, Enno, für deine Anregung zum "Irc-Chat".

Esthers Vorschlag, dass jeder vorab seine wichtigsten Diskussionspunkte
bekanntgibt, scheint mir sehr gut. Du könntest dann als Moderator eine Art
Gewichtung und Reihenfolge herstellen.

Hinsichtlich der Bewertung von Projekten sollte man sich vielleicht erst
über die Kriterien klarwerden; diese hängen wiederum von der Zielsetzung des
jeweiligen Projekts ab.

Es gibt erstens Projekte, die von Schüler(inne)n erstellt wurden; besonders
viele davon findet man bei EtoysIllinois. (Dort ist auch viel Schrott
darunter.)

Zweitens gibt es Projekte, in denen gewisse Programmiertechniken
demonstriert werden sollen, wie zum Beispiel die von Yoshiki, mit denen er
die Möglichkeiten von Kedama aufzeigen will. Auch Spielereien sind dabei,
wie sie Bert etwa liebt, oder Tricksereien (Markus Källi).

Drittens gibt es Projekte mit didaktischem Anspruch, wie z. B. die von
Avigail Snir, von Kathleen Harness und neuerdings von Steve Thomas.

In diesem Zusammenhang müsste man diskutieren, weilchen
didaktisch-methodischen Sinn die Projekte überhaupt haben. Meiner
unmaßgeblichen Privatmeinung nach haben nur die Projekte der ersten Art, das
heißt die von Schülern und Schülerinnen, Sinn. Schüler sollten grundsätzlich
ihre Arbeiten in einem Projekt dokumentieren. 

Den Umgang mit Etoys über Projekte lehren zu wollen, wie es Harness u. a. 
versuchen, ist mines Erachtens Unfug. Auch ein Mathematik- oder
Physiklehrbuch kann man nicht durch Projekte ersetzen (wie es z. B. gewisse
Projekte im französischen OFSET-Wiki oder einige Spanier versuchen).

Viele Grüße

Rü





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