[Squeak-ev] Etoys-Artikel in Computer+Unterricht Nr. 84

[Markus Schlager]

Hallo Bert,

Hier würde ich eher Guido beipflichten. Ich selber lese diese Liste unter 
anderem deswegen gerne mit, weil hier Leute sind, die sich über 
Vermittlung von informatischem Denken Gedanken machen und über einen weit 
verbreiteten Tellerrand hinausschauen. Aus dieser Neugierde heraus bin ich 
Guido erst einmal dankbar für die Anregung.

Zum anderen scheint es mir schon auch legitim und sinnvoll, auf einer 
squeak-Liste aufzuzeigen, wo Handlungsbedarf bestehen könnte, um z.B. die 
Attraktivität von Squeak zu erhöhen und Squeak (und verwandte Systeme)
besser zu machen, wo es Not tut.

Guido trifft da meines Erachtens durchaus wesentliche Punkte. Ich selber 
kann nicht einschätzen, inwieweit er mit seinen Ausführungen recht hat, 
aber ich kann z.B. Smalltalk erst einmal nicht mehr als Unterrichtssprache 
einsetzen, weil meine neuen Kollegen kein Interesse daran haben, eine 
'Kunstsprache' zu unterrichten - sie wollen 'richtig' programmieren. 
Dagegen könnte ich z.B. ein paar Argumente brauchen. Und auch da hat Guido 
in der Tat ein gutes parat: Man (z.B. sogar ich) kann bei allem, was 
implementiert ist, ganz einfach nachschauen, wie es gemacht ist, ohne 
lange suchen zu müssen. Fürs Lernen nicht schlecht - fürs Lehren auch 
nicht.

Schöne Grüße

Markus