Squeak-ev March 2006

squeak-ev@lists.squeakfoundation.org

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Spanischer Squeak Swiki
by Michael Rueger 31 Mar '06

31 Mar '06

Hallo, hier ein Link auf einen Squeak-Swiki in Extremadura (Spain): http://squeak.educarex.es/Squeakpolis Viel Spass beim Babelfischen ;-) Michael

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RE: [Squeak-ev] Squeak im Einsatz - Was ist Squeak?
by Hübner, Uwe 28 Mar '06

28 Mar '06

Ich bin etwas hintendran... Schade, ich hätte mich über eine Toplevel-Kategorie gefreut. Zwei Einträge könnte man doch schon mal erzeugen: http://www.st-peter-schule.de/ganztag/computer/squeak/squeak.html und 'Deutsche Schule Prag' (keine Homepage aber:) http://www.od.shuttle.de/evb-1/squeakdoc/ Gruß Uwe -- MSC-Vertriebs GmbH Industriestr. 16 D-76297 Stutensee Germany Tel. x49-7249-910-237 FAX: x49-7249-910-268 http://www.msc.de

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RE: [Squeak-ev] Squeak im Einsatz - Was ist Squeak?
by Hübner, Uwe 28 Mar '06

28 Mar '06

Noch ein Vorschlag: 'Mailing-Listen wie diese hier sind für den Otto-Normal-Lehrer' ein Buch mit sieben Siegeln. Fordert doch über der Liste der Schulen dazu auf den Hinweis auf den Einsatz in einer Schule an die E-Mail-Adresse 'squeak-ev(a)lists.squeakfoundation.org' zu schicken (müsste doch funktionieren oder muss man 'Subscribed' sein?). Dabei muss meiner Meinung nach nicht unbedingt ein Link mit 'Ergebnissen' der Arbeit vorhanden sein, wäre natürlich besser. Gruß Uwe

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RE: [Squeak-ev] Re: Anfrage zur Theorie
by Hübner, Uwe 27 Mar '06

27 Mar '06

Hallo Anne, ich hoffe meine Antwort erreicht Dich noch rechtzeitig. Interessant wäre zu erforschen was Alan Kay zu dem Thema zu sagen hat. Falls Du des englischen mächtig bist, such doch mal auf www.squeakland.org nach Artikeln von Alan Kay. Allerdings weiss ich nicht, ob er überhaupt was dazu sagt. Meiner Meinung nach ist Squeak sehr gut geeignet Kinder mit 'Grundalgorithmen' bekannt zu machen weil: 1. Kinder malen gern (einige mehr andere weniger, aber jedes Kind hat schon mal gemalt) 2. Ich denke Kinder finden es toll ihre gemalten Sachen mit den E-Toys in Bewegung zu versetzen und damit das erste mal einem 'Computer' gesagt zu haben was er machen soll! 3. Sollten sie in der Lage sein es unbeteidigten Erwachsenen zu zeigen, werden diese staunen und die Kurzen dadurch ein Stück wachsen. 4. Dadurch das Kinder selbst nichts schreiben müssen, können sie kaum Syntax-Fehler machen wie in jeder Programmiersprache üblich. 5. Die E-Toys stellen eine Art 'Lego' für die Programmierung von gemalten Sachen dar. Die 'Programmierung' läßt sich einfach ändern, so dass man mit ihr 'spielen' kann. Gruß Uwe -----Original Message----- From: squeak-ev-bounces(a)lists.squeakfoundation.org [mailto:squeak-ev-bounces@lists.squeakfoundation.org]On Behalf Of Hans N Beck Sent: Friday, March 10, 2006 8:10 AM To: Pixi2205(a)aol.com Cc: Squeak in Germany / Squeak in Deutschland Subject: [Squeak-ev] Re: Anfrage zur Theorie Importance: High Hallo, ich werde Deine Mail mal weiterleiten zu s queak-ev(a)lists.squeakfoundation.org, der deutschen Mailingliste von Squeak. Dort "tummeln" sich auch einige Pädagogen :-) Ansonsten sein noch die Website von www.squeakland.org empfohlen, sowie als theoretische Grundlagen die Arbeiten von Jerome Bruner. (siehe Dich einfach mal bei Squeaklang um). Grüße und viel Erfolg Hans Am 09.03.2006 um 17:47 schrieb Pixi2205(a)aol.com: Liebes Squeak-Team. zur Zeit müssen wir im Informatik-Kurs / 13 eine Projektarbeit zum Thema Squeak erstellen. Dazu gehören auch ein paar theoretische Fragen, u.a. Warum Squeak besonders gut für Kinder geeignet ist um Grundalgorithmen zu erlernen. Leider kann ich zu dieser Thematik im Internet nichts finden. Ich würde mich auf eine Antwort von ihnen freuen, da ich an dieser Stelle nicht mehr weiter weiß. Mit freundlochen Grüßen, Anne F. <Papyrus.jpg>

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Deutsche Übersetzung Powerful Ideas
by Rita Freudenberg 23 Mar '06

23 Mar '06

Hallo Ihr Lieben, um mal wieder Bewegung in die deutsche Übersetzung zu bringen frage ich hiermit auf der Liste an, wer sich bereit erklärt, bei der Übersetzung mitzumachen. Wir werden es kapitelweise aufteilen, ich sammle alle "Unterstützer", teile die Kapitel auf und kümmere mich auch darum, das Ganze in ein InDesign-Dokument einzuarbeiten. Es gibt ein repository, wer selbst InDesign hat, kann das dann direkt dort bearbeiten. Sicher werden wir dabei auch die eine oder andere deutsche Übersetzung endgültig klären :) Viele Grüße, Rita

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Re: Squeak, brauche Hilfe
by Markus Gaelli 23 Mar '06

23 Mar '06

Hallo Alex, vorweggeschickt: generell am besten Mitglied der Liste werden http://lists.squeakfoundation.org/mailman/listinfo/squeak-ev und dort fragen. :-) > Hi, > ich habe folgendes Problem: Ich versuche eine Art "Space Invaders"- > Spiel zu kreieren und dabei habe ich das Problem den Schuss der aus > dem Raumschiff kommen soll, darzustellen. Wir haben schon versucht > den Schuss ( den Laserstrahl) mit "verstecke dich" aus dem nichts > ( also unter dem Raumschiff) auftauchen zu lassen, aber dabei habe > ich das Problem den Schuss per "Mausdruck" fortlaufend fliegen zu > lassen. in Skriptverwaltung / scripting gibt es befehle um Skripte zu starten und zu stoppen. Also erst ein Skript machen was z.Bsp die Y-Koordinate des Schusses um ein paar Pixel erhoeht (oder ist es erniedrigt?) und vielleicht auch noch fragt, ob der Schuss ueber den Bildschirmrand hinaus geht. In dem Fall das Skript sich selbst stoppen lassen. Die Raumschiffe (Siblings!) so implementieren, dass wenn sie irgendeinen Schuss sehen, explodieren und Score hochzaehlen. > > Ein weiteres Problem ist, dass ich nicht weiss wie man ein Spiel > mit der Tastatur steuern kann. > > Es wäre sehr nett wenn Sie mir helfen könnten. > > mfg Alex Tastatursteuerung findest Du im Viewer der "Welt" (=Bildschirmhintergrund) unter Input. Diesen auf Leerstring setzen, dann auf ein Zeichen abfragen, und dann wieder leer setzen. Beispiel fuer Tastaturabfrage: http://www.squeakland.org/project.jsp?http://www.emergent.de/pub/ smalltalk/squeak/projects/pong.007.pr Beispiel fuer Space Invaders (leider noch ohne Tastatur) http://www.squeakland.org/project.jsp?http://www.emergent.de/pub/ smalltalk/squeak/projects/petersInvaders.003.pr Viele Grüße. Markus > > _________________________________________________________________ > Sie suchen E-Mails, Dokumente oder Fotos? Die neue MSN Suche > Toolbar mit Windows-Desktopsuche liefert in sekundenschnelle > Ergebnisse. Jetzt neu! http://desktop.msn.de/ Jetzt gratis downloaden! >

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Squeak im Einsatz - Was ist Squeak?
by Andreas Gerdes 18 Mar '06

18 Mar '06

Hallo Es haben sich ja schon einige Hinweise und Links angesammelt, ich (jetzt mal speziell als Webmaster) sammle die meinerseits, überlege, wie und wo das auf der Site erscheinen könnte und melde mich dann nächste Woche mit einer Zusammenfassung Eines wurmt mich schon lange, und das ist der Was ist Squeak-Text auf der Site. Das was da steht, stammt von mir und sollte nur ein paar Anregungen für einen ausführlicheren Text geben. Was dann mal wieder unterging ihr wisst schon wo. Deshalb starte ich jetzt mal hier auf der Liste einen Schreibwettbewerb: WAS IST DENN JETZT EIGENTLCH SQUEAK?! Hier ist gleich mal ein Beitrag von mir, an dem ich augenblicklich noch feile, er soll sich an ganz unbedarfte Interessierte wenden, Nicht-Informatiker, Eltern von Grundschulkindern... Ich bin aber kein Pädagoge, und was IMO auf jeden Fall fehlt, sind ein paar gehaltvolle Sätze zu Lerntheorie etc. Auf der Site sollte ein Text stehen, nach dem man jedenfalls "Ach so" und besser noch "Her damit" denkt. ------------------------------------------------------------ Squeak ist ein "multimedialer Baukasten", eine Open-Source-Software, deren Anfänge in den 70er Jahren liegt und die seitdem kontinuierlich weiterentwickelt wurde. Squeak hat mehrere logische und visuelle Schichten, deren oberste es bereits erlaubt, mit geometrischen Grundformen zu spielen, zu malen, Ideen zu organisieren und die Ergebnisse zu speichern. Etwas mehr Wissen, und Kinder können ihre eigenen Erzeugnisse animieren und interagieren lassen, noch etwas mehr, und sie können ihre Projekte im Internet veröffentlichen... Squeaks Architektur ist darauf ausgerichtet, auf intuitive Art vom Einfachsten zum Komplizierteren fortzuschreiten, wobei sich die AnwenderInnen stets als Handelnde/Einfluss nehmende erleben. Squeak verfügt über eine "visuelle Programmiersprache" namens eToys (deutsch EZeug), die es erlaubt, beliebige Objekte mit Hilfe von Drag&Drop-Skripten zu manipulieren und miteinander in Beziehung zu setzen. Squeak ist außerdem eine plattformunabhängige Smalltalk-Entwicklungsumgebung: das bedeutet, dass einmal entwickelte Squeak-Inhalte in aller Regel ohne weitere Zwischenschritte zwischen z.B. Windows-, Linux- und AppleMacIntosh-Rechnern ausgetauscht werden können. Smalltalk ist eine leicht zu erlernende, rein objektorientierte Programmiersprache, deren Kenntnis zwar keine Voraussetzung für das Arbeiten mit Squeak ist, die aber immer präsent und verfügbar ist, um im Bedarfsfall alles, aber wirklich alles, an die eigenen Bedürfnisse anzupassen. Das besondere an Squeak ist, dass es von Beginn an mit dem Blick auf einen kreativen, ja "musischen" Umgang mit dem Computer entwickelt wurde. Alan Kay, Computer-Visionär und Mit-"Erfinder" u.a der fensterorientierten Benutzeroberfläche und eben der Squeak-Software, hatte von Beginn an Kinder und Jugendliche im Blick. In den letzten Jahren hat Squeak eine wichtige Hürde genommen, die seiner Verbreitung über den englischen Sprachraum hinaus im Wege stand: Internationalisierungstechniken fanden Eingang in die Software, die seitdem intensiv u.a. in Japan, Argentinien und seit neuerem auch in Spanien genutzt wird: in der Estremadura wurde Squeak in einem Schulnetzwerk auf mehr als 60.000 Rechnern installiert. Seit Ende 2003 gibt es auch ein deutschsprachiges Squeak zum freien Download. Und seit 2002 gibt es den Squeak Deutschland e.V., der es sich zur Aufgabe gemacht hat, Squeak im deutschsprachigen Raum zu fördern und publik zu machen.

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Sophie
by Enrico Schwass 18 Mar '06

18 Mar '06

Moin zusammen Gelegentlich lese ich auf der Squeak-Liste etwas ueber Sophie. z.B. kuerzlich von John M McIntosh >Earlier this evening I managed to compile a suite of plugins and get >a Mac universal VM and plugin setup for running Sophie. Gibt es eine deutschsprachige Dokumentation zu diesem Projekt? Ich habe bisher nur eine ungefaehre Vorstellung davon. Koennte mal jemand (Impara?) kurz umreissen, was bisher damit moeglich ist und was fuer die Zukunft geplant ist? Bisher ordne ich es irgendwo zwischen E-Book-Reader und Offline-Wiki ein. Arbeitet jemand in Deutschland bereits damit? Ist nicht gerade das auch fuer Schulen interessant? Nicht fuer den Unterricht, eher fuer die Nachbereitung. Danke Enno

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Re: Squeak in der Grundschule
by Erik Eschemann 16 Mar '06

16 Mar '06

Hallo Michaels, ich habe vor einem Jahr Squeak im Ganztagsunterricht der 3und 4 Klasse eingesetzt. Mit Squak meine ich eToy - ich finde den sprachlichen Gebrauch von Squeak und etoy im deutschen sehr unglücklich, aber das nur nebenbei. Dabei habe ich mich am car Tutorial orientiert. Nachdem die Kinder gezeichnet haben, kam Bewegung ins Spiel, dann der Joystick(sehr gut zum Mathe begreifen) und dann noch das logische Denken mit den Wenn Dann Bausteinen. Zwei gelungen Ergebnisse gibts hier. Die Kinder mussten viel tüfteln und nach ein paar Grundschwierigkeiten lief es ganz gut. http://www.st-peter-schule.de/ganztag/computer/squeak/squeak.html -Sorry die Seite wird gerade auf Frames umgestellt und es gibt nach kein Menulade script. In einem gewissen Rahmen kann man in 3 Tagen tolle Sachen "nachbauen". P.S.: Verfolge Squeak.ev schon eine Weile. Hat sich auf der Homepage echt was getan. Sehr gut. Erik Eschemann Hallo Michael, ich habe im Rahmen eines Seminars an der Fernuniversität Hagen einen Vortrag über Informatik in der Grundschule gehalten. Dabei habe ich auch praktisch mit 4.-Klässlern mit eToys gearbeitet, wobei ich mich sehr stark an "Powerful Ideas in the Classroom" orientiert habe. Auf Wunsch sende ich die Ausarbeitung o.ä. gerne zu. Viele Grüße Michael Geschwandtner Michael Haupt schrieb: >Guten Morgen allerseits, > >in der Grundschule meiner Frau wird es im Mai eine Projektwoche geben, >an der ich mich möglicherweise (als Informatiker) beteiligen werde. >Mir schwebt vor, mit den Kindern ein wenig "Smalltalk zu betreiben". > >Die einzelnen Projekte laufen drei Tage, am vierten Tag soll eine Art >Vorstellung des Erarbeiteten gegeben werden. Während der gesamten >Projektlaufzeit ist die Teilnehmergruppe gleich. > >Ich kenne Squeak bisher nur als Smalltalk-Implementierung. Von eToys >habe ich eigentlich nur gehört. Was sich genau dahinter verbirgt, ist >mir fremd. > >Gibt es Ideen/Anregungen/Vorschläge für Projekte, die man in diesem >Rahmen durchführen könnte? Wäre u. U. Stéphane Ducasses Roboter-Buch >ein Ansatzpunkt, oder ist das zu algorithmisch? Ich weiß nicht, mit >welcher Altersgruppe ich rechnen kann. > >Ich bin dankbar für jeden Vorschlag! > >Viele Grüße, > >Michael Haupt > > > ------------------------------ Message: 2 Date: Wed, 15 Mar 2006 21:28:22 +0100 From: Andreas Brodbeck <andreas.brodbeck(a)mindclue.ch> Subject: [Squeak-ev] Scratch im Einsatz To: squeak-ev(a)lists.squeakfoundation.org Message-ID: <441878E6.10506(a)mindclue.ch> Content-Type: text/plain; charset=ISO-8859-1; format=flowed Hallo zusammen! Die vielen Postings, welche nach Erfahrungsberichten fragen, ermutigen mich, hier kurz was über meine Aktivitäten zu erzählen. Squeak verfolge ich schon seit rund zwei Jährchen. Ich bin erst seit kurzem in der Lage, meine berufliche Arbeit teilweise in der Umgebung von Squeak (resp. Smalltalk) ansiedeln zu können. Ich habe das Projekt "Scratch" vom MIT MediaLab - welches mit Squeak gemacht ist und eine Art neue e-Toys Generation ist - ins Deutsche übersetzt. (Glaubt mir, auch ein Schweizer kann das... ;-) ) Scratch ist noch nicht fertig entwickelt, laut den Entwicklern wird das aber im Sommer der Fall sein. Scratch wird kostenlos sein. Ich bin zur Zeit jedoch in der glücklichen Lage, an einer (Schweizer) Sekundarschule Scratch in zwei Gruppen à jeweils 8 Informatik-Lektionen auszuprobieren. Morgen wird es (leider!) die letzte Stunde sein. Summa summarum kann ich als Erfahrungsbericht von Scratch nur sagen: Wow! Hut ab! Die Entwickler haben ganze Arbeit geleistet! Denn: Didaktisch ist es ein leichtes, Scratch einzuführen, es ist sehr intuitiv. Die Schüler sind top-motiviert, haben eigene Ideen und begreiffen das Programmieren von Scratch problemlos. Der Lerneffekt stellt sich einmal mehr durch die Motivation zum Spiel ein! Weiteres zu Scratch selbst unter http://www.scratch.ch, inklusive Zeitungsartikel als detaillierter Erfahrungsbericht. Bis bald, Grüsse! Andreas ------------------------------ Message: 3 Date: Wed, 15 Mar 2006 22:05:01 +0100 From: Hans N Beck <hnbeck(a)t-online.de> Subject: Re: [Squeak-ev] Scratch im Einsatz To: Squeak in Germany / Squeak in Deutschland <squeak-ev(a)lists.squeakfoundation.org> Message-ID: <F4C058E5-06DA-49EB-ACD4-C7FEA3C25F89(a)t-online.de> Content-Type: text/plain; charset=ISO-8859-1; delsp=yes; format=flowed Hi Andreas, das ist sehr interessant :-) Wo liegen denn die Vorteile/ Unterschiede von Scratch zu Etoys (und sag jetzt keiner, es sieht besser aus ..... :-) Grüße Hans Am 15.03.2006 um 21:28 schrieb Andreas Brodbeck: > Hallo zusammen! > > Die vielen Postings, welche nach Erfahrungsberichten fragen, > ermutigen mich, hier kurz was über meine Aktivitäten zu erzählen. > > Squeak verfolge ich schon seit rund zwei Jährchen. Ich bin erst > seit kurzem in der Lage, meine berufliche Arbeit teilweise in der > Umgebung von Squeak (resp. Smalltalk) ansiedeln zu können. > > Ich habe das Projekt "Scratch" vom MIT MediaLab - welches mit > Squeak gemacht ist und eine Art neue e-Toys Generation ist - ins > Deutsche übersetzt. (Glaubt mir, auch ein Schweizer kann das... ;-) ) > > Scratch ist noch nicht fertig entwickelt, laut den Entwicklern wird > das aber im Sommer der Fall sein. Scratch wird kostenlos sein. > > Ich bin zur Zeit jedoch in der glücklichen Lage, an einer > (Schweizer) Sekundarschule Scratch in zwei Gruppen à jeweils 8 > Informatik-Lektionen auszuprobieren. Morgen wird es (leider!) die > letzte Stunde sein. > > Summa summarum kann ich als Erfahrungsbericht von Scratch nur > sagen: Wow! Hut ab! Die Entwickler haben ganze Arbeit geleistet! Denn: > > Didaktisch ist es ein leichtes, Scratch einzuführen, es ist sehr > intuitiv. Die Schüler sind top-motiviert, haben eigene Ideen und > begreiffen das Programmieren von Scratch problemlos. Der Lerneffekt > stellt sich einmal mehr durch die Motivation zum Spiel ein! > > Weiteres zu Scratch selbst unter http://www.scratch.ch, inklusive > Zeitungsartikel als detaillierter Erfahrungsbericht. > > Bis bald, Grüsse! > > Andreas > > ------------------------------ Message: 4 Date: Wed, 15 Mar 2006 22:30:54 +0100 From: Andreas Brodbeck <andreas.brodbeck(a)mindclue.ch> Subject: Re: [Squeak-ev] Scratch im Einsatz To: Squeak in Germany / Squeak in Deutschland <squeak-ev(a)lists.squeakfoundation.org> Message-ID: <4418878E.8070701(a)mindclue.ch> Content-Type: text/plain; charset=ISO-8859-1; format=flowed Hans N Beck schrieb: > Hi Andreas, > > das ist sehr interessant :-) Wo liegen denn die Vorteile/Unterschiede > von Scratch zu Etoys (und sag jetzt keiner, es sieht besser aus ..... :-) > Fällt mir im Moment dies ein: --- Scratch ist rund, "ohne Kanten" (nicht graphisch zu verstehen, obwohl das auch zutreffen würde...). Es ist ein Produkt, welches "Scratch" sein will, und nicht mehr. Es hat ein durchdachtes abgeschlossenes Konzept. Es ist auf jedenfall nicht Squeak, lediglich damit gemacht. EToys ist viel näher an Squeak selbst, man kann es schliesslich selbst weiterentwickeln. Scratch ist für den Benutzer geschlossen. Das was er sieht, hat er, und nicht mehr. --- Scratch ist auf den ersten (!) Blick verständlich. EToys ist das bei weitem nicht. Es braucht einfach anfangs länger, bis die Kids das begreifen und vorallem _überschauen_ können. Scratch war in meinen Lektionen nach 45 Minuten begriffen. Ich hätte da auch aufhören können, mich hätte es als Lehrer eigentlich nicht mehr gebraucht. Der autodidaktisch angehauchte Schüler hätte damit überhaupt kein Problem gehabt... --- Scratch ist demnach auch für kurze Workshops oder Projektwochen bestens brauchbar. EToys sehe ich eher als Werkzeug, welches man über einen längeren Zeitraum unterrichts-begleitend verwendet (So wie in der Open Charter School). Quasi als Werkzeugkasten, welchen man immer wieder mal im Unterricht zu Hilfe nimmt. --- Und zu guter Letzt: Scratch sieht besser aus! Tatsächlich ist das ein sehr wichtiger Punkt! Es ist nicht nur einfach "durchgestylt", sondern auch sauber aufgeräumt. Die Arbeitsfläche erfüllt ästhetische Bedingungen, was der Didaktik zu Gute kommt. Aber schlussendlich geht's um das selbe: Das analytische Denken und dessen grafisch-spielerische Umsetzung. Und das ist bei Scratch wirklich hervorragend gelungen! Und nebenbei kann man mit den vorhandenen Bausteinen ganz schön "tricky" Sachen anstellen! Gruss! Andreas ------------------------------ _______________________________________________ Squeak-ev mailing list Squeak-ev(a)lists.squeakfoundation.org http://lists.squeakfoundation.org/cgi-bin/mailman/listinfo/squeak-ev Ende Squeak-ev Nachrichtensammlung, Band 37, Eintrag 16 *******************************************************

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Scratch im Einsatz
by Andreas Brodbeck 15 Mar '06

15 Mar '06

Hallo zusammen! Die vielen Postings, welche nach Erfahrungsberichten fragen, ermutigen mich, hier kurz was über meine Aktivitäten zu erzählen. Squeak verfolge ich schon seit rund zwei Jährchen. Ich bin erst seit kurzem in der Lage, meine berufliche Arbeit teilweise in der Umgebung von Squeak (resp. Smalltalk) ansiedeln zu können. Ich habe das Projekt "Scratch" vom MIT MediaLab - welches mit Squeak gemacht ist und eine Art neue e-Toys Generation ist - ins Deutsche übersetzt. (Glaubt mir, auch ein Schweizer kann das... ;-) ) Scratch ist noch nicht fertig entwickelt, laut den Entwicklern wird das aber im Sommer der Fall sein. Scratch wird kostenlos sein. Ich bin zur Zeit jedoch in der glücklichen Lage, an einer (Schweizer) Sekundarschule Scratch in zwei Gruppen à jeweils 8 Informatik-Lektionen auszuprobieren. Morgen wird es (leider!) die letzte Stunde sein. Summa summarum kann ich als Erfahrungsbericht von Scratch nur sagen: Wow! Hut ab! Die Entwickler haben ganze Arbeit geleistet! Denn: Didaktisch ist es ein leichtes, Scratch einzuführen, es ist sehr intuitiv. Die Schüler sind top-motiviert, haben eigene Ideen und begreiffen das Programmieren von Scratch problemlos. Der Lerneffekt stellt sich einmal mehr durch die Motivation zum Spiel ein! Weiteres zu Scratch selbst unter http://www.scratch.ch, inklusive Zeitungsartikel als detaillierter Erfahrungsbericht. Bis bald, Grüsse! Andreas

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