Hallo,

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Noch mehr Neins, und ich ändere alle Morfs in

Morphs.

Also ich waere auch fuer Morph. Aber ich schreibe auch Graphik noch mit ph :-)

Eine weitere Überlegung wäre ein Blick in den Duden? -> lästige Rechtschreibung?

Zwar wird der Delfin inzwischen mit "f" geschrieben, dennoch wird die alte Schreibweise "Delphin" auch noch als gültig geführt.

Gleichermaßen verhält es sich bei Grafik und Graphik...

Zum aktuellen Fall steht nur ein "ph" zur Verfüfung (laut Duden 22. Auflage): "Mor|phe, die; - <griech.> (Gestalt, Form)" "mor|phen (durch computergestütztes Verfahren die Abbildung von etw. übergangslos in eine andere wechseln lassen)"

Letztlich wäre es eben auch die Frage woher man die Abstammung betrachten will (griechisch? lateinisch? BE/AE?): Nimmt man das englisch-sprachige Vorbild - so sollte es weniger Probleme für Kinder und NutzerInnen geben, wenn diese später mit der englisch-sprachigen Version von Squeak oder weitergehend mit "Computern" (Fachsprache ist nunmal Englisch) in Berührung kommen.

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Für die Übersetzung ist das ganz egal, das Wort

EToy kommt in der GUI nicht

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vor! Für die Doku brauchen wir auf jeden Fall eine

einheitliche Linie.

Ich wuerde bei etoy bleiben, E-Zeug ist in meinem Empfinden einfach kein schoenes Wort.

Bildungstheoretisch können sicherlich beide Begriffsführungen für ein problematisch interpretiert werden: Ein "eToy" eben "nur" als Spielzeug (in der amerikanischen Tradition gibt es diesbezüglich ein anderes Grundverständnis als in "good old europe") ohne in der Begriffsführung deutlich zu machen, dass es eben "mehr" sein kann... -- "E-Zeug" hingegen nur als "technisches Mittel", als "Apparatur",...

Vielleicht wäre es dann ein gangbarer Weg, wenn man in einer Linie die Übersetzungen wählt: Also "eToy" dann als Fachbegriff führt, dessen Erklärung in der Dokumentation stattfindet. Dann wäre es aus meiner Sicht auch sinnvoll andere Begriffsführungen dem englischen Original entsprechend zu übernehmen...

Oder eben doch eine komplette "Eindeutschung" vorzunehmen, wobei man auch dann nicht um eine sinnvolle Erklärung herumkommt, wass denn unter einem "E-Zeug" zu verstehen ist...

(Dann aber ist die Führung eines grossen "E" im "E-Zeug" im Sinne des Dudens wie in "E-Mail", "E-Business" jedoch absolut sinnvoll)

Während dies nun sich vielleicht nach etwas Kleinkram anhört, sollte man bedenken, dass gerade in einem Einsatz von Squeak in einer Schule oder einer Institution solche Lokalisierungsanforderungen auch betrachtet werden können -- gilt es dem Anspruch nach doch Kindern eine möglichst "verwirrungsfreies" Vokabular zu vermitteln...

Hierbei noch eine generelle Frage: Wie sieht es mit den "Problemkindern" der graphischen Buttons aus? In meiner Arbeit bin ich - respektive die Kinder - verständlicherweise über "keep. clear und toss" der Malpalette "gestolpert".

Auch der "Kopf mit E" des Mülleimers (die "E"mpty-Funktion) sollte bei einer Lokalisierung noch bedacht werden. Vielleicht findet man hier ein generelles symbolisches "Icon", soetwas wie ein verkleinerter Mülleimer der "Durchgestrichen" ist...

Grüsse, Bela