Hallo Bert,
Hier würde ich eher Guido beipflichten. Ich selber lese diese Liste unter anderem deswegen gerne mit, weil hier Leute sind, die sich über Vermittlung von informatischem Denken Gedanken machen und über einen weit verbreiteten Tellerrand hinausschauen. Aus dieser Neugierde heraus bin ich Guido erst einmal dankbar für die Anregung.
Zum anderen scheint es mir schon auch legitim und sinnvoll, auf einer squeak-Liste aufzuzeigen, wo Handlungsbedarf bestehen könnte, um z.B. die Attraktivität von Squeak zu erhöhen und Squeak (und verwandte Systeme) besser zu machen, wo es Not tut.
Guido trifft da meines Erachtens durchaus wesentliche Punkte. Ich selber kann nicht einschätzen, inwieweit er mit seinen Ausführungen recht hat, aber ich kann z.B. Smalltalk erst einmal nicht mehr als Unterrichtssprache einsetzen, weil meine neuen Kollegen kein Interesse daran haben, eine 'Kunstsprache' zu unterrichten - sie wollen 'richtig' programmieren. Dagegen könnte ich z.B. ein paar Argumente brauchen. Und auch da hat Guido in der Tat ein gutes parat: Man (z.B. sogar ich) kann bei allem, was implementiert ist, ganz einfach nachschauen, wie es gemacht ist, ohne lange suchen zu müssen. Fürs Lernen nicht schlecht - fürs Lehren auch nicht.
Schöne Grüße
Markus